Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Цель :познакомить учащихся с героями повести «Бэла», подвести учащихся к пониманию сложного двойственного, противоречивого характер Печорина; проанализировать представление Печорина о любви, дружбе, общественных связях; понять, почему герой при его неуемной энергии, силе чувств обречен на одиночествоДалее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции. В.А. Сухомлинский Многие современные школьники вряд ли назовут чтение среди своих любимых занятий. Можно ли сделать урок литературы увлекательным?Далее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Жизнь имеет только тот смысл, который мы ей придаем. Т.Уайлдер Цели: отработка навыков самостоятельного анализа текста; развитие речи учащихся подготовка к ЕГЭ (часть В и С) ХОД УРОКА 1. Оргмомент. Сообщение темы и цели урока 2.Далее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Цель: раскрыть многоплановость проблематики повести Булгакова, выявить принципы соединения бытовой конкретики и фантастики в творчестве писателя, показать актуальность произведения, развить умения и навыки анализа прозаического произведения. Опережающее домашнее задание: Инд. Исследования: История создания повести Место действияДалее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Тема: «Это была самая светлая жизнь…» Цель: анализ глав романа по сюжетной линии «Мастер и его подруга», сопоставление фактов биографии писателя и страниц романа, нравственное воспитание старшеклассников. Оформление: портреты М. Булгакова и Елены Сергеевны, кадры изДалее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Цель: познакомить учащихся с рассказом А. Платонова «Третий сын»; обсудить проблему связи поколений в рассказе развивать умения и навыки анализа художественного произведения; воспитывать чувство ответственности за свои поступки, чувство любви к матери, близким, людям вообще. ТипДалее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Цели урока: углубить знания учащихся о лексических образных средствах; исследовать роль тропов в тексте; развивать интерес к искусству слова; способствовать духовному росту учащихся. Тип урока: развития речи Форма: творческая лаборатория Оборудование: Презентация(8 класс Тайны изящной словесности), записьДалее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Тема: Эхо войны Цели урока: продолжить обсуждение центральной проблемы всего курса – проблемы гуманного отношения к страдающим людям, проблемы последствий вооруженного конфликта для тех, кто не принимал в нем участия; совершенствовать навыки сопоставительного анализа, учить обобщать,Далее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Цели урока. Готовить детей к восприятию международного государственного права, а именно, истинному уважению другого человека. Учить аргументировать свои мысли и выводы цитатами из художественного текста. Активизировать в комплексе мыслительную, образно-эмоциональную и речевую деятельность учащихся. Научить определятьДалее…

Автор: Т. Е. Лескова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана Мастер-класс «Воспитательный потенциал произведений Шолом-Алейхема». Цель: познакомить учащихся с биографией писателя, проанализировать тематическое и идейное своеобразие «Рассказов для детей», учить анализу художественного произведения, развивать речь учащихся. Ход урока Слово учителя: Ребята, кто это? (портрет Шолом-Алейхема)Далее…